« Любовь к родному краю, знание его истории- основа ,на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества.»
Д.С.Лихачев.
Сегодня мы все чаще обращаемся к духовным ценностям прошлого, пытаемся искать пути восстановления прерванных связей времен, осознаем необходимость изучения своих национальных корней, как источника нашего нравственного здоровья, силы и богатства. Любовь к родине является тем стержнем ,который во многом определяет жизненную позицию человека и гражданина. Программа объединения «Юный краевед» ориентирована на более глубокое и подробное изучение истории родного края. Постепенно открывая для себя неизвестные страницы истории Унцукульского района, воспитывая в себе интерес к историческому поиску.
Эта программа направлена на воспитание у детей любви к родному краю, воспитанию нравственных и духовных качеств личности.
Именно в возрасте 7-14 лет закладываются основы познавательного интереса к изучению родного края, создаются условия для нравственных чувств. Ребенок на доступном для него уровне осознает важность и ценность окружающего мира; в привычном окружении он открывает новые стороны, учится грамотно с ним взаимодействовать.
Программа, по которой я работаю, рассчитана на 2 года обучения. Состоит из разделов «Моя семья», «Наше село. Наш район. Наша республика.» ,«Природа родного края», «Краеведение и туризм». Все разделы изучаются в течение всего курса, постепенно расширяясь и углубляясь.
Задача педагога – вызвать интерес у детей к познанию своего края, научить видеть и понимать цель изучения тех или иных объектов, явлений, вести посильную исследовательскую работу. В программе объединения дополнительного образования по краеведению предложены разнообразные формы и методы работы с детьми. Это и походы ,экскурсии, краеведческий музей, игровые обучающие ситуации , различные акции. Чтобы быть достойным гражданином своей Родины, нужно прежде всего любить, уважать и ценить свою малую родину, жить с природой в мире и согласии. Я считаю, что данная программа способствует углубленному изучению краеведческого материала, высокому уровню воспитания гражданской позиции, нравственной культуры школьников.
Учитывая потребности детей младшего школьного возраста в игре, занятия проводятся в занимательной форме. Это соревнования и экскурсии, просмотр видео фильмов, оформление выставок, беседы, чтение книг, конкурсы, игры, работа над проектами. Истоки краеведения уходят далеко в прошлое. Поколения наших предков не канули в безвестность, чтобы их дела остались в нашей памяти, мы должны исследовать и их судьбы.
Совместная краеведческая деятельность-средство изучения родного края, воспитание уважения и любви к его предкам, которые творили историю.
Программа составлена в той последовательности, по которой учащиеся смогут проследить каким образом судьба его семьи, судьба своего района отражается в истории нашей Родины.
Богатый краеведческий материал содержит этнографичекий музей Станции туристов краеведов с. Унцукуль. Многие занятия кружка мы проводим именно здесь. Занятия в объединении проходят интересно и познавательно. Для создания положительной эмоциональной атмосферы и активизации познавательного интереса детей широко применяю игровые приёмы.
По мере освоения программы периодически проводится контроль полученных знаний и навыков обучающихся. Контроль позволяет определить эффективность обучения по программе, проанализировать результаты, внести коррективы в учебный процесс, детям, родителям, педагогу увидеть результаты общего труда. Контроль успешности учеников при освоении программы проводится в следующих формах: собеседование, тестирование, исследовательские и творческие работы.
Аттестация проводится с целью установления:
- соответствия результатов освоения программы заявленным задачам и планируемым результатам обучения;
- соответствия организации образовательного процесса по реализации программы.
Итоговая аттестация обучающихся проводится в соответствии с локальным актом-положением, устанавливающим порядок и формы проведения, систему оценки, оформление и анализ результатов итоговой аттестации учащихся в соответствии с требованиями дополнительных общеобразовательных программ.
Отслеживание результативности осуществляется в форме собеседования.
При этом проводятся: - входная диагностика, организуемая в начале обучения в форме беседы;
- текущая диагностика по завершению занятия, темы, раздела;
- итоговая, проводимая по завершении изучения курса программы с целью определения изменения уровня развития детей, их творческих способностей.
А также в форме проектов «Мое родословное древо», » История Унцукульского района», « Флора и фауна нашего края» и др.
В конце года проводится итоговое тестовое занятие «Я в этом краю живу». И итоговый слет туристов – краеведов.
Результативность реализации дополнительной общеобразовательной программы «Юный краевед» проводится в соответствии с разделом «Мониторинг образовательных результатов». Система отслеживания и оценивания результатов обучения по программе представлена в таблице №1.
Таблица №1
|
1. |
Входящий |
Обследование |
Диагностические задания на свободную тему, в начале обучения дают понимание о способностях ученика, уже имеющихся знаниях и навыках. |
|
2 |
Текущий |
Анализ творческих работ, рефератов, докладов. |
Текущий анализ творческих работ, рефератов, докладов, помогает определить уровень креативности, художественной выразительности, умений преподнести собранный краеведческий материал. |
|
3. |
Текущий |
Наблюдение. |
Дает четкое представление о возможностях и его предпочтениях в изучении истории, традиций и обрядов русского народа. |
|
4. |
Текущий, итоговый |
Контрольное занятие |
Помогает выявить уровень овладения практическими умениями. |
|
5. |
Текущий, итоговый |
Устные опросы |
Помогают закрепить теоретические знания и проверить их уровень, а также отследить неусвоенный материал. |
|
6. |
Текущий, итоговый |
Участие в конкурсах |
Получение детьми грамот и дипломов |
|
7. |
Итоговый |
Защита творческих работ |
В конце учебного года готовятся к защите работ, туристскому слёту. |
Итоговый контроль проводится по окончании первого полугодия (декабрь) каждого учебного года, что позволяет оценить степень освоения программы на данном этапе и в конце каждого учебного года (май), что позволяет оценить результативность освоения программы за учебный год.
Стабильность сохранности контингента обучающихся по программе «Юный краевед» Таблица №2
|
Учебный год |
Количество обучающихся на начало учебного года |
Количество обучающихся на конец учебного года |
|
2022-2023 |
21 |
21 |
|
2024-2025 |
21 |
21 |
|
2025-2026 |
21 |
21 |
Стабильность сохранности контингента учащихся на протяжении 3 лет равна 100%.
По результатам анкетирования родителей можно сделать вывод об удовлетворённости результатами обучения детей в объединении « Юный краевед». При работе с родителями выявлены основные мотивы занятий – это развитие способности детей и полезная деятельность.
Еще один критерий, по которому оценивается результативность реализации программы – победы и участие обучающихся в конкурсах и мероприятиях разного уровня.
Участие обучающихся в конкурсах и мероприятиях.
Таблица №3
|
Год |
Вид и наименование мероприятия |
Уровень |
Автор работы, участники |
Результат |
|
2025 |
Всероссийский конкурс видеороликов |
Региональный |
Саабдулаева У.М |
Победитель |
|
2025 |
Республиканские соревнования по туризму «Закрытие сезона» |
Муниципальный |
Абдулаева Сафия |
Победитель |
|
2023 |
Соревнования по туртехнике |
Муниципальный |
Магомедов Асадула |
Победитель |
|
2024 |
Экологическая акция «Зеленая планета» |
Муниципальный |
Члены объединения |
|
|
2024 |
Всероссийская олимпиада по детско – юношескому туризму и экскурсчий |
Всероссийский |
Магомедалиев Магомед |
Сертификат |
|
2025
|
Конкурс экологических рисунков |
Региональный |
Гамзатов Омар |
Призер |
|
2026 |
Творческий конкурс рисунков противодействия коррупции |
Республиканский |
Гамзатов Омар |
Участник |
Методика анализа результатов мониторинга.
Сегодня мониторинг рассматривается как неотъемлемая часть процесса образования: предметом мониторинговых исследований являются не только различные составляющие образовательного процесса, но и различные факторы, так или иначе влияющие на систему образования.
В ходе образовательного мониторинга выясняется:
- наличие предпосылок для совершенствования работы педагога;
соответствие уровня сложности учебного материала возможностям
обучающихся.
Выводы.
Работа кружка туристско-краеведческой направленности «Юный краевед» проводится систематически, функционирует эффективно. Вовлеченность обучающихся
высокая. При участии в проводимых мероприятиях, у обучающихся формируется интерес к творчеству, расширяются знания по краеведению, истории и культурному наследию род-ного края, дети знакомятся с укладом жизни своих предков , их промыслами, традициями и обрядами, изучают судьбы выдающихся земляков, героев Великой Отечественной войны. В настоящее время возрастает интерес к истории родного края, его культуре, обычаям и традициям того места на земле, где человек родился и живет. Члены объединения «Юный краевед» ведут большую работу по изучению своей малой родины.
